Δεύτερη ημέρα Πανελληνίων 2026 σήμερα για τους υποψηφίους από τα ΓΕΛ, που εξετάστηκαν σε μαθήματα Προσανατολισμού.
Οι μαθητές της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάστηκαν στα Αρχαία Ελληνικά, οι υποψήφιοι των Θετικών Σπουδών και των Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής στα Μαθηματικά, ενώ οι μαθητές της Ομάδας Σπουδών Υγείας εξετάστηκαν στη Βιολογία.
Σε γενικές γραμμές, τα θέματα χαρακτηρίζονται σχετικά δύσκολα σε όλα τα μαθήματα, με τη διευκρίνιση πάντως ότι οι καλά διαβασμένοι μαθητές δεν θα είχαν πρόβλημα να ανταποκριθούν στα έστω και απαιτητικά φετινά θέματα.
Σχόλιο των φροντιστηρίων ΜΕΘΟΔΙΚΟ για τα θέματα στα Αρχαία Ελληνικά
Τα φετινά θέματα στα Αρχαία Ελληνικά είναι σαφή ως προς τη διατύπωση και χαρακτηρίζονται αντίστοιχης δυσκολίας με τα περσινά, απευθυνόμενα σε πολύ καλά διαβασμένους μαθητές.
Το διδαγμένο κείμενο προέρχεται από το έργο του Αριστοτέλη Ηθικά Νικομάχεια. Το απόσπασμα του Αριστοτέλη αναφέρεται στην απόκτηση της ηθικής αρετής, στη συμβολή της διδασκαλίας στη διαδικασία απόκτησής της και στην κοινωνική της διάσταση.
Η πρώτη ερμηνευτική ζητούσε από τους μαθητές να περιγράψουν τη γέννηση, τη φθορά των τεχνών – αρετών και τη συμβολή του δασκάλου σε αυτήν τη διαδικασία. Το παράλληλο κείμενο προέρχεται από ομιλία του καθηγητή Μιχάλη Σταθόπουλου που αφορά το ρόλο της δικαιοσύνης και ζητά τη συγκριτική παρουσίαση των συμπεριφορών και των επιλογών του ατόμου στο πλαίσιο της κοινωνικής του δράσης.
Το αδίδακτο κείμενο προέρχεται από τον Λυσία και το έργο του Περί του Σηκού Απολογία. Η μετάφραση είναι αυξημένης δυσκολίας. Οι ερωτήσεις της Γραμματικής εξετάζουν μεγάλο εύρος γνώσεων ρηματικών και ονοματικών τύπων. Οι ερωτήσεις συντακτικού αφορούν αναγνώριση λέξεων και αναγνώριση και μετατροπή υποθετικού λόγου.
Σχόλιο των φροντιστηρίων ΜΕΘΟΔΙΚΟ για τα θέματα στα Μαθηματικά
Τα σημερινά θέματα στο μάθημα των Μαθηματικών για τους υποψηφίους από τις Ομάδες Προσανατολισμού Θετικών Επιστημών και Οικονομίας – Πληροφορικής είναι ελαφρώς αυξημένης δυσκολίας σε σχέση με τα περσινά αλλά με κλιμάκωση δυσκολίας εντός των θεμάτων και σαφείς αναφορές στις ασκήσεις του σχολικού βιβλίου.
Το θέμα της θεωρίας κρίνεται βατό και ερωτήματά του δεν αναμένεται να δυσκολέψουν ιδιαίτερα τους υποψηφίους. Το δεύτερο θέμα είναι αποκλειστικά από το 1ο κεφάλαιο, αλλά το ερώτημα Β3 απαιτεί καλή γνώση της μεθοδολογίας υπολογισμού ορίων. Το τρίτο θέμα βασίζεται σε άσκηση από το σχολικό βιβλίο. Στο τελευταίο ερώτημα βέβαια, ο αναγωγικός τύπος του ολοκληρώματος μπορεί να δυσκολέψει ορισμένους υποψηφίους στις πράξεις. Το τέταρτο θέμα παρουσιάζει μεγαλύτερη δυσκολία, ειδικά στο ερώτημα Δ4 που απευθύνεται σε πολύ καλά προετοιμασμένους υποψηφίους.
Γενικά τα θέματα είναι πολύ καλά διατυπωμένα με αναφορά στο σχολικό βιβλίο, με κλιμακούμενη δυσκολία αλλά και πρωτοτυπία. Σε σχέση με τα περσινά θέματα δίνεται αρκετή έμφαση στο 3ο Κεφάλαιο. Οι μαθητές που έχουν ευχέρεια στις πράξεις και έχουν πολύ καλή γνώση σε βάθος όλης της ύλης θα μπορέσουν να ανταποκριθούν με επάρκεια.
Σχόλιο των φροντιστηρίων ΜΕΘΟΔΙΚΟ για τα θέματα στη Βιολογία
Σήμερα εξετάζονται οι μαθητές της Ομάδας Θετικών Επιστημών στη Βιολογία Προσανατολισμού για το 3ο Επιστημονικό Πεδίο. Τα θέματα των Εξετάσεων καλύπτουν μεγάλο εύρος της ύλης, άλλα όχι όλο, παρουσιάζοντας διαβάθμιση δυσκολίας με τα θέματα Γ και Δ να είναι αυξημένης δυσκολίας σε σύγκριση με τα περσινά και απευθύνονται σε καλά προετοιμασμένους υποψηφίους, που μπορούν να διαχειριστούν σωστά το χρόνο και να απαντήσουν σε όλα τα ζητούμενα με ψυχραιμία.
Πιο συγκεκριμένα, οι ερωτήσεις πολλαπλής επιλογής στο Θέμα Α απαιτούν μεγάλη προσοχή στην ανάγνωση της εκφώνησης και των επιλογών, ιδιαίτερα το Α5, χωρίς όμως να κρίνονται δύσκολα. Το Θέμα Β κρίνεται βατό, αλλά απαιτεί συνδυασμό γνώσεων από διαφορετικά κεφάλαια στο Β3.
Το Θέμα Γ στο σύνολό του παρουσιάζει αυξημένη δυσκολία συγκρινόμενο με το αντίστοιχο περσινό, ιδίως το Γ1 που απαιτεί πολύ καλή γνώση του 5ου κεφαλαίου. Το Θέμα Δ είναι απαιτητικό καθώς χρειάζονται γνώσεις από τρία διαφορετικά κεφάλαια.
Το σχόλιο της ΟΕΦΕ (Ομοσπονδία Εκπαιδευτικών Φροντιστών Ελλάδας) για τα θέματα στα Αρχαία
Τα θέματα των αρχαίων ελληνικών ήταν αρκετά καλά και βατά για τους διαβασμένους μαθητές. Ήταν πιο απαιτητικά από της προηγούμενης χρονιάς και μάλιστα στο διδαγμένο οι απαντήσεις των μαθητών δεν μπορούσαν να σταθούν μόνο στα σχόλια του βιβλίου αλλά απαιτούνταν και άλλες γνώσεις. Στο αδίδακτο κείμενο η απόδοση στη νέα ελληνική ήταν ελαφρώς απαιτητική, ενώ το ερμηνευτικό αναφέρονταν σε ολόκληρο το κείμενο που είχε δοθεί στους μαθητές. Οι ασκήσεις γραμματικής και συντακτικού βατές και αναμενόμενες.
Το σχόλιο της ΟΕΦΕ για τα θέματα στα Μαθηματικά
Τα θέματα των Μαθηματικών Προσανατολισμού στο σύνολό τους είναι διαβαθμισμένης δυσκολίας και εντός ύλης. Για να μπορέσουν να ανταποκριθούν οι μαθητές έπρεπε να έχουν γνώσεις από όλες τις τάξεις του Λυκείου. Πιο συγκεκριμένα: Θέμα Α΄: αφορούσε αναμενόμενη θεωρία Θέμα Β΄: δεν παρουσίασε κάποια ιδιαίτερη δυσκολία Θέμα Γ΄ : Το Γ3 απαιτούσε μεγάλο όγκο πράξεων Θέμα Δ΄: Το Δ1 και το Δ2 είναι αντιμετωπίσιμα ενώ τα υποερωτήματα Δ3.ii & Δ4 λόγω του μεγάλου όγκου των πράξεων απαιτούσαν από τους μαθητές υπολογιστική ταχύτητα και στρατηγική διαχείριση του χρόνου. Συμπερασματικά, οι υποψήφιοι έχουν τη δυνατότητα να προσεγγίσουν μια μέση βαθμολογία, ενώ τα τελευταία υποερωτήματα αποτελούν το κριτήριο για την ανάδειξη των αριστούχων.
Το σχόλιο της ΟΕΦΕ για τα θέματα στη Βιολογία
Τα φετινά θέματα στη Βιολογία Προσανατολισμού κινήθηκαν σε ένα αναμενόμενο και ισορροπημένο επίπεδο δυσκολίας. Το πρώτο και το δεύτερο θέμα ήταν σαφώς βατά για τον καλά προετοιμασμένο μαθητή, καθώς βασίζονταν στη σωστή κατανόηση της θεωρίας και στην ικανότητα να παρουσιάσει οργανωμένα τις γνώσεις του. Το τρίτο θέμα παρουσίασε αυξημένο βαθμό δυσκολίας, απαιτώντας συνδυαστική σκέψη, καλή κατανόηση των εννοιών και ικανότητα ανάλυσης των δεδομένων, κάτι που ξεχώρισε τους πιο προσεκτικούς υποψηφίους. Τέλος, το τέταρτο θέμα απευθυνόταν σε πολύ καλά διαβασμένους μαθητές, καθώς απαιτούσε ουσιαστική εμβάθυνση, κριτική σκέψη και άριστη διαχείριση της ύλης. Συνολικά, τα θέματα ήταν διαβαθμισμένης δυσκολίας.
Πανελλήνιες 2026: Τα θέματα στα Αρχαία Ελληνικά
Πανελλήνιες 2026: Οι απαντήσεις στα Αρχαία Ελληνικά
Δείτε τις απαντήσεις στα Αρχαία Ελληνικά:
Πανελλήνιες 2026: Τα θέματα στα Μαθηματικά
Πανελλήνιες 2026: Τα θέματα στη Βιολογία
Πανελλήνιες 2026: Οι απαντήσεις στη Βιολογία
Το iefimerida.gr σε συνεργασία με τον Όμιλο Φροντιστηρίων ΜΕΘΟΔΙΚΟ παρουσιάζει και φέτος τις απαντήσεις σε όλα τα θέματα όλων των μαθημάτων που εξετάζονται στις Πανελλαδικές Εξετάσεις 2026.
Συγκεκριμένα, η πολύπειρη ομάδα του Ομίλου Φροντιστηρίων ΜΕΘΟΔΙΚΟ (με παραρτήματα σε Γλυφάδα, Άνω Γλυφάδα, Νέα Σμύρνη και Αργυρούπολη) παρουσιάζει μέσω του iefimerida.gr:
- Σχόλιο σχετικά με τη δυσκολία των θεμάτων αμέσως μετά τη δημοσιοποίησή τους.
- Λύσεις Θέματος Α και Β σε πολύ σύντομο χρονικό διάστημα.
- Ολοκληρωμένες λύσεις με σχήματα σε τέλεια μορφή.
Η πρεμιέρα στις Πανελλαδικές έγινε με Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Υπενθυμίζεται ότι κατά την πρώτη ημέρα των Πανελληνίων, την Παρασκευή 29 Μαΐου, οι υποψήφιοι των ΓΕΛ εξετάστηκαν στο μάθημα Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία:
Δείτε εδώ τα θέματα στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Δείτε εδώ τις απαντήσεις στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Δείτε εδώ τα σχόλια για τη δυσκολία των θεμάτων στη Νεοελληνική Γλώσσα και Λογοτεχνία
Το θέμα της Έκθεσης αφορούσε τη μοναξιά και την τρίτη ηλικία, και στους υποψήφιους δόθηκε ως λογοτεχνικό κείμενο το ποίημα του Ανδρέα Εμπειρίκου «Ποιος ζει και ποιος πεθαίνει».
Την ερχόμενη Παρασκευή, 5 Ιουνίου, οι υποψήφιοι από τα ΓΕΛ εξετάζονται ως εξής: Οι μαθητές της Ομάδας Προσανατολισμού Ανθρωπιστικών Σπουδών εξετάζονται στα Λατινικά, οι υποψήφιοι των Θετικών Σπουδών και των Σπουδών Υγείας στη Χημεία, ενώ οι μαθητές της Ομάδας Σπουδών Οικονομίας και Πληροφορικής εξετάζονται στην Πληροφορική.
Αύριο, Πέμπτη 4 Ιουνίου, οι υποψήφιοι από τα ΕΠΑΛ εξετάζονται σε μαθήματα ειδικότητας.
Το πρόγραμμα των εξετάσεων των Γενικών Λυκείων
Το πρόγραμμα των εξετάσεων για τα ΕΠΑΛ
Το πρόγραμμα εξετάσεων των ειδικών μαθημάτων
