Από το υπουργείο Παιδείας προβλέπεται η δυνατότητα κατάθεσης προτάσεων και παρατηρήσεων από την εκπαιδευτική κοινότητα και την κοινωνία.
Με την παρουσία της υπουργού Παιδείας, Θρησκευμάτων και Αθλητισμού, Σοφία Ζαχαράκη, ξεκίνησαν τη Δευτέρα 6 Απριλίου οι εργασίες των ομάδων που έχουν συγκροτηθεί με στόχο τον ανασχεδιασμό του πλαισίου λειτουργίας στην ειδική και συμπεριληπτική εκπαίδευση.
Οι ομάδες αυτές λειτουργούν υπό την εποπτεία του Ινστιτούτο Εκπαιδευτικής Πολιτικής και έχουν ως βασική αποστολή την επανεξέταση τόσο των καθηκοντολογίων όσο και της συνολικής λειτουργίας των δομών που σχετίζονται με την ειδική αγωγή.
Σύμφωνα με το σχετικό δελτίο Τύπου του υπουργείου Παιδείας, κατά τον χαιρετισμό της η κ. Ζαχαράκη τόνισε την ανάγκη ουσιαστικής αποτίμησης του υφιστάμενου πλαισίου, το οποίο εφαρμόζεται εδώ και χρόνια, επισημαίνοντας τη σημασία του σχεδιασμού ενός σύγχρονου και αποτελεσματικού μοντέλου λειτουργίας για το σύνολο των δομών της ειδικής και ενταξιακής εκπαίδευσης.
Παράλληλα, ευχαρίστησε τα μέλη των επιτροπών (εκπαιδευτικούς και στελέχη του ειδικού εκπαιδευτικού προσωπικού με πολυετή εμπειρία) για τη συμμετοχή και τη συμβολή τους στη διαδικασία.
Όπως επισημαίνεται από το υπουργείο, βασικός στόχος της πρωτοβουλίας είναι η ενίσχυση της ενταξιακής εκπαίδευσης και η υλοποίηση των κατευθύνσεων της Εθνικής Στρατηγικής για τα Δικαιώματα των Ατόμων με Αναπηρία 2024-2030, σε πλήρη ευθυγράμμιση με τα διεθνή πρότυπα για την ισότιμη πρόσβαση όλων των μαθητών στην εκπαίδευση.
«Πρόκειται για ένα σημαντικό βήμα προς τη διαμόρφωση ενός σύγχρονου, λειτουργικού και ουσιαστικά συμπεριληπτικού εκπαιδευτικού συστήματος, που ανταποκρίνεται στις ανάγκες όλων των μαθητών και προάγει την ισότητα στην εκπαίδευση», τονίζεται χαρακτηριστικά στο δελτίο.
Οι ομάδες εργασίας θα τελούν υπό την επιστημονική ευθύνη του αντιπροέδρου του ΙΕΠ, Κωνσταντίνος Λολίτσας, με τη συνδρομή της αρμόδιας Διεύθυνσης Ειδικής Αγωγής του υπουργείου.
Υπουργείο Παιδείας: Τι αλλάζει στην ειδική αγωγή
Στο πλαίσιο των εργασιών τους, θα εξεταστούν βελτιώσεις στη λειτουργία βασικών δομών της ειδικής και ενταξιακής εκπαίδευσης, όπως οι Σχολικές Μονάδες Ειδικής Αγωγής και Εκπαίδευσης (ΣΜΕΑΕ), τα Τμήματα Ένταξης και η Παράλληλη Στήριξη, αλλά και υποστηρικτικές δομές όπως τα ΚΕΔΑΣΥ και οι ΕΔΥ.
Παράλληλα, θα επαναπροσδιοριστούν οι ρόλοι και οι αρμοδιότητες του εκπαιδευτικού προσωπικού και του Ειδικού Εκπαιδευτικού και Βοηθητικού Προσωπικού.
Στη διαδικασία προβλέπεται η ενεργή συμμετοχή της εκπαιδευτικής κοινότητας και της κοινωνίας, καθώς θα δοθεί η δυνατότητα υποβολής προτάσεων και παρατηρήσεων μέσω ειδικών πλατφορμών, οι οποίες αναμένεται να ανακοινωθούν το προσεχές διάστημα.