Μπορεί τα παιδιά στη σύγχρονη εποχή να μεγαλώνουν με smartphones, tablets και γενικότερα μία τεχνολογική εξοικείωση, όμως αυτό φαίνεται πώς τα κρατάει σε κάποιους τομείς πιο πίσω.
Σύμφωνα με έρευνα από ειδικούς σε θέματα αναπτυξιακής ψυχολογίας, η χρήση των τεχνολογικών μέσων σε μικρή ηλικία μπορεί να επηρεάσει την ικανότητά τους να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους και να λύνουν μόνοι τα προβλήματά τους.
Μάλιστα, τα αποτελέσματα της συγκεκριμένης έρευνας δείχνουν ότι όσα παιδιά μεγάλωσαν πριν το 2000, δηλαδή δεν είχαν μεγάλη επαφή με τεχνολογικά μέσα, ανέπτυξαν μεγαλύτερη συναισθηματική αυτονομία σε σύγκριση με γενιές που είχαν πρόσβαση σε ψηφιακές συσκευές από πολύ μικρή ηλικία.
Τι προέκυψε από τη μελέτη για τη σύνδεση της συναισθηματικής ανάπτυξης των παιδιών με τη χρήση τεχνολογικών μέσων
Οι ερευνητές ανέλυσαν διάφορες μελέτες και παρατηρήσεις που σχετίζονται με την συναισθηματική ανάπτυξη των παιδιών και τη χρήση ψηφιακής τεχνολογίας στην καθημερινή ζωή.
Ο στόχος ήταν να αξιολογηθεί αν το τεχνολογικό περιβάλλον στο οποίο μεγαλώνουν τα παιδιά μπορεί να σχετίζεται με την ικανότητά τους να διαχειρίζονται τα συναισθήματα, τις απογοητεύσεις και τις καθημερινές συγκρούσεις. Τα αποτελέσματα έδειξαν ότι τα παιδιά που πέρασαν την παιδική τους ηλικία με μικρότερη έκθεση σε smartphones ανέπτυσσαν συχνότερα δεξιότητες συναισθηματικής αυτονομίας.
Δηλαδή, είχαν μεγαλύτερη ικανότητα να διασκεδάζουν μόνα τους, να λύνουν καθημερινές συγκρούσεις ή να ρυθμίζουν τα συναισθήματά τους χωρίς να εξαρτώνται από συνεχείς ερεθισμούς.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, αυτές οι δεξιότητες συνήθως αναπτύσσονται όταν τα παιδιά έχουν περισσότερες ευκαιρίες να βιώσουν την ανία, να αλληλεπιδράσουν πρόσωπο με πρόσωπο με άλλους ανθρώπους ή να επιλύσουν καταστάσεις χωρίς τεχνολογική μεσολάβηση.
Γιατί το να μεγαλώνει κανείς χωρίς smartphones θα μπορούσε να ευνοήσει την συναισθηματική αυτονομία
Οι ειδικοί εξηγούν ότι η παιδική ηλικία είναι ένα καθοριστικό στάδιο για την ανάπτυξη συναισθηματικών και κοινωνικών δεξιοτήτων.
Όταν τα παιδιά περνούν περισσότερο χρόνο σε εξωτερικούς χώρους, αλληλεπιδρούν με άλλους ή αντιμετωπίζουν μικρές καθημερινές προκλήσεις, μπορούν να μάθουν να αντέχουν την απογοήτευση, να παίρνουν αποφάσεις και να διαχειρίζονται τα συναισθήματά τους.
Επιπλέον, ένα περιβάλλον με μικρότερη παρουσία οθονών συνήθως ενισχύει τη δημιουργικότητα, το φανταστικό παιχνίδι και τις άμεσες κοινωνικές σχέσεις.
Για αυτόν τον λόγο, οι ερευνητές επισημαίνουν ότι το τεχνολογικό περιβάλλον μπορεί να επηρεάσει άμεσα τον τρόπο με τον οποίο τα παιδιά αναπτύσσουν την συναισθηματική τους ανεξαρτησία.
Άλλοι παράγοντες που επηρεάζουν τη συναισθηματική ανάπτυξη
Επιπλέον, σύμφωνα με τη μελέτη, η συναισθηματική αυτονομία εξαρτάται από πολλούς παράγοντες που συνδέονται με το οικογενειακό, κοινωνικό και εκπαιδευτικό περιβάλλον.
Μεταξύ αυτών είναι:
- ο χρόνος ελεύθερου παιχνιδιού,
- οι κοινωνικές αλληλεπιδράσεις πρόσωπο με πρόσωπο,
- η οικογενειακή συνοδεία,
- οι εμπειρίες μάθησης και επίλυσης προβλημάτων,
- η ισορροπία μεταξύ τεχνολογίας και δραστηριοτήτων εκτός οθόνης.
Σύμφωνα με τους ειδικούς, η προώθηση αυτών των πτυχών μπορεί να συμβάλει σε μια πιο ισχυρή συναισθηματική ανάπτυξη κατά την παιδική ηλικία.
Οι ερευνητές κατέληξαν στο συμπέρασμα ότι, αν και η τεχνολογία αποτελεί μέρος της σημερινής ζωής, η παροχή χώρων όπου τα παιδιά μπορούν να εξερευνήσουν, να παίξουν και να επιλύσουν καταστάσεις μόνα τους θα μπορούσε να ευνοήσει την ανάπτυξη της συναισθηματικής αυτονομίας και βασικών δεξιοτήτων για την ενήλικη ζωή.